“你 創(chuàng)業(yè) 了嗎？”這句話，曾經(jīng)是美國人見面的問候話，如今已成為很多中國人口中的常用語。 創(chuàng)業(yè) ，說說容易，真要付諸行動，就不是一件簡單的事情了。做什么？怎么做？這是想 創(chuàng)業(yè) 者，尤其是自主 創(chuàng)業(yè) 的大學生，最應該考慮的問題。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，中國約1億人在 創(chuàng)業(yè) ，而自主 創(chuàng)業(yè) ，已經(jīng)成為大學生一個重要的就業(yè)方式。

　　南京市 創(chuàng)業(yè) 者服務中心的專家連先生說，決定一個人能否 創(chuàng)業(yè) 成功，關(guān)鍵就是看你能獲得多少 創(chuàng)業(yè) 信息，你自身是否有整合資源的能力，把項目給操作起來,更重要的是 創(chuàng)業(yè) 者需具有抗風險的能力。

　　連先生為大學生 創(chuàng)業(yè) 者，給出了四個 創(chuàng)業(yè) 的方向：

　　方向一：高科技領(lǐng)域

　　身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領(lǐng)域 創(chuàng)業(yè) 有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，但并非所有的大學生都適合在高科技領(lǐng)域 創(chuàng)業(yè) ，一般來說，技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。

　　推薦商機：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務、手機游戲開發(fā)等。

　　方向二：智力服務領(lǐng)域

　　智力是大學生 創(chuàng)業(yè) 的資本，在智力服務領(lǐng)域 創(chuàng)業(yè) ，大學生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學生 創(chuàng)業(yè) ，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。

　　推薦商機：家教、家教中介、設(shè)計工作室、翻譯事務所等。

　　方向三：連鎖加盟領(lǐng)域

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個人 創(chuàng)業(yè) 的成功率低于20%，而加盟 創(chuàng)業(yè) 的則高達80%。對 創(chuàng)業(yè) 資源十分有限的大學生來說，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。

　　推薦商機：快餐業(yè)、家政服務、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。

　　方向四：開店

　　大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。

　　連先生說，大學畢業(yè)生的 創(chuàng)業(yè) 熱情是比較高，但是，大學生 創(chuàng)業(yè) 也有很多弱點，如眼高手低，在 創(chuàng)業(yè) 過程中除了能“紙上談兵”之外，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，光憑著 創(chuàng)業(yè) 熱情而去 創(chuàng)業(yè) ，只能適得其反。

　　對此他建議，大學生 創(chuàng)業(yè) 前，應先做市場調(diào)研，對所 創(chuàng)業(yè) 的項目的可行性進行分析，再有計劃地投入資金。要注意防范 創(chuàng)業(yè) 風險， 創(chuàng)業(yè) 之初，不求利潤最大化，要求風險最小。只有風險小了， 創(chuàng)業(yè) 的基礎(chǔ)才更扎實。

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本文來源： 大學生創(chuàng)業(yè)的四個方向