“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”同樣的道理，“不想 創(chuàng)業(yè) 的員工不是好員工！”
創(chuàng)業(yè) 是“大勢(shì)所趨”、“人心所向”！
同時(shí)， 創(chuàng)業(yè) 有風(fēng)險(xiǎn)，而且風(fēng)險(xiǎn)很大！
為了減輕風(fēng)險(xiǎn)，更好的 創(chuàng)業(yè) ，越來越多的人開始選擇“共同 創(chuàng)業(yè) ”。簡(jiǎn)單的說，就是兩個(gè)及其以上的人員一起來 創(chuàng)業(yè) ，這樣每個(gè) 創(chuàng)業(yè) 者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)要減少很多，而且可以合理分工，增加 創(chuàng)業(yè) 成功的機(jī)率。
當(dāng)然，并不是隨便找?guī)讉€(gè)人就可以“共同 創(chuàng)業(yè) ”的。“共同 創(chuàng)業(yè) 者”也講究“志同道合”、“成功組合”。
那么，哪些人適合共同 創(chuàng)業(yè) 呢？
第一類：原本就是上下級(jí)關(guān)系的人員。
這種類型的人員非常適合“共同 創(chuàng)業(yè) ”。由于以前就是上下級(jí)關(guān)系，彼此非常熟悉、信任；沒有太多的勾心斗角、爭(zhēng)權(quán)奪利， 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的核心往往就是以前的“領(lǐng)導(dǎo)”，其他員工就是這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”以前的下屬，所以 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力都會(huì)比較強(qiáng)，“心往一處使”。
這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)也是我們營(yíng)銷人員最看重、最青睞的一種 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗浞职l(fā)揮了我們營(yíng)銷人員的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，指出了我們營(yíng)銷人員未來發(fā)展的一個(gè)重要方向！
第二類：中學(xué)（初中、高中）同學(xué)。
中學(xué)同學(xué)的感情是最純真、最質(zhì)樸的感情，也是我們每個(gè)人心中最難以割舍、最難以忘卻的記憶。小學(xué)時(shí)代，大家都還未成長(zhǎng)記事，同學(xué)感情談不上多深；大學(xué)時(shí)代，來自天南海北的各地學(xué)子，離校后各奔東西，即便是在校園期間，也是“自學(xué)”為主，“各自獨(dú)自”，結(jié)不下多深的感情；畢業(yè)之后，經(jīng)歷社會(huì)的坑坑洼洼，每個(gè)人都會(huì)變得很“現(xiàn)實(shí)”，這個(gè)過程中，很難結(jié)識(shí)值得深交的“好朋友”。
惟有中學(xué)時(shí)代，既是我們朦朦朧朧剛剛開始懂事的時(shí)候，也是內(nèi)心非常純真質(zhì)樸的時(shí)代；中學(xué)感情，很難帶有雜質(zhì)；中學(xué)感情，即便分開10年、20年，感情依然純真。
“共同 創(chuàng)業(yè) ”者如果是中學(xué)同學(xué)，那么這個(gè) 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的感情基礎(chǔ)是非常堅(jiān)固的；而且， 創(chuàng)業(yè) 成功的機(jī)率很大。
相對(duì)來說，這種類型的“共同 創(chuàng)業(yè) ”，需要注意的是做好“退出機(jī)制”和“接班人制度”，避免 創(chuàng)業(yè) 成員一直賴在高位上，同時(shí)思想又固化，保持 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的激情和活力，穩(wěn)健發(fā)展。
第三類：老鄉(xiāng)。
在中國(guó)，老鄉(xiāng)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人的想象。每個(gè)成功者，都會(huì)非常在意“老鄉(xiāng)”和“地緣”因素。
很多“共同 創(chuàng)業(yè) ”者就來自于“老鄉(xiāng)”。這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，相互之間多通過老鄉(xiāng)、校友、親戚、朋友等連帶關(guān)系形成的“ 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)”，彼此之間是“你中有我，我中有你”，類似于清朝時(shí)期的“湘軍”模式。
這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，特別在意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè) 創(chuàng)業(yè) 元老的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，廣泛調(diào)動(dòng)各方面人脈資源，成功的機(jī)率也比較高；但是，相對(duì)來說，這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，內(nèi)部感情基礎(chǔ)不如中學(xué)同學(xué)組成的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，而且每個(gè) 創(chuàng)業(yè) 元老都想著“掌權(quán)”，“當(dāng)一把手”，所以這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，必須從一開始就規(guī)劃好整個(gè)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的“輪換”、“退出”、“接班人”制度，避免后期內(nèi)部爭(zhēng)斗。
第四類：同一批進(jìn)廠的新員工。
很多大中型企業(yè)，招聘新員工都是一批一批招進(jìn)去，而且還要進(jìn)行崗前培訓(xùn)、集中實(shí)習(xí)等，包括住宿、吃飯都在一起，這就給新員工以充分的時(shí)間來了解和熟悉其他員工，也為后期“共同 創(chuàng)業(yè) ”奠定良好的基礎(chǔ)。
同一批進(jìn)廠的新員工，尤其是同一批進(jìn)廠的大中專畢業(yè)生員工，很容易在后期形成“共同 創(chuàng)業(yè) ”團(tuán)隊(duì)。
這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，成功的機(jī)率也較高。
除了上述四種類型的人員適合“共同 創(chuàng)業(yè) ”外，還有其他一些類型的人員也比較適合于“共同 創(chuàng)業(yè) ”，受篇幅影響，本文不多闡述。
總之，筆者認(rèn)為：“共同 創(chuàng)業(yè) ”者必須滿足以下三個(gè)條件：
第一：相互熟悉，互相信任。這是“共同 創(chuàng)業(yè) ”的前提。
第二：各有特長(zhǎng)，合理分工。這是“共同 創(chuàng)業(yè) ”團(tuán)隊(duì)組成的基石。
第三：有一個(gè)明確的、獲得大家認(rèn)可的“帶頭人”。這是“共同 創(chuàng)業(yè) ”的關(guān)鍵。
以上所述，如有不足，敬請(qǐng)斧正！
創(chuàng)業(yè) 是“大勢(shì)所趨”、“人心所向”！
同時(shí)， 創(chuàng)業(yè) 有風(fēng)險(xiǎn)，而且風(fēng)險(xiǎn)很大！
為了減輕風(fēng)險(xiǎn)，更好的 創(chuàng)業(yè) ，越來越多的人開始選擇“共同 創(chuàng)業(yè) ”。簡(jiǎn)單的說，就是兩個(gè)及其以上的人員一起來 創(chuàng)業(yè) ，這樣每個(gè) 創(chuàng)業(yè) 者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)要減少很多，而且可以合理分工，增加 創(chuàng)業(yè) 成功的機(jī)率。
當(dāng)然，并不是隨便找?guī)讉€(gè)人就可以“共同 創(chuàng)業(yè) ”的。“共同 創(chuàng)業(yè) 者”也講究“志同道合”、“成功組合”。
那么，哪些人適合共同 創(chuàng)業(yè) 呢？
第一類：原本就是上下級(jí)關(guān)系的人員。
這種類型的人員非常適合“共同 創(chuàng)業(yè) ”。由于以前就是上下級(jí)關(guān)系，彼此非常熟悉、信任；沒有太多的勾心斗角、爭(zhēng)權(quán)奪利， 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的核心往往就是以前的“領(lǐng)導(dǎo)”，其他員工就是這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”以前的下屬，所以 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力都會(huì)比較強(qiáng)，“心往一處使”。
這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)也是我們營(yíng)銷人員最看重、最青睞的一種 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗浞职l(fā)揮了我們營(yíng)銷人員的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，指出了我們營(yíng)銷人員未來發(fā)展的一個(gè)重要方向！
第二類：中學(xué)（初中、高中）同學(xué)。
中學(xué)同學(xué)的感情是最純真、最質(zhì)樸的感情，也是我們每個(gè)人心中最難以割舍、最難以忘卻的記憶。小學(xué)時(shí)代，大家都還未成長(zhǎng)記事，同學(xué)感情談不上多深；大學(xué)時(shí)代，來自天南海北的各地學(xué)子，離校后各奔東西，即便是在校園期間，也是“自學(xué)”為主，“各自獨(dú)自”，結(jié)不下多深的感情；畢業(yè)之后，經(jīng)歷社會(huì)的坑坑洼洼，每個(gè)人都會(huì)變得很“現(xiàn)實(shí)”，這個(gè)過程中，很難結(jié)識(shí)值得深交的“好朋友”。
惟有中學(xué)時(shí)代，既是我們朦朦朧朧剛剛開始懂事的時(shí)候，也是內(nèi)心非常純真質(zhì)樸的時(shí)代；中學(xué)感情，很難帶有雜質(zhì)；中學(xué)感情，即便分開10年、20年，感情依然純真。
“共同 創(chuàng)業(yè) ”者如果是中學(xué)同學(xué)，那么這個(gè) 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的感情基礎(chǔ)是非常堅(jiān)固的；而且， 創(chuàng)業(yè) 成功的機(jī)率很大。
相對(duì)來說，這種類型的“共同 創(chuàng)業(yè) ”，需要注意的是做好“退出機(jī)制”和“接班人制度”，避免 創(chuàng)業(yè) 成員一直賴在高位上，同時(shí)思想又固化，保持 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)的激情和活力，穩(wěn)健發(fā)展。
第三類：老鄉(xiāng)。
在中國(guó)，老鄉(xiāng)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人的想象。每個(gè)成功者，都會(huì)非常在意“老鄉(xiāng)”和“地緣”因素。
很多“共同 創(chuàng)業(yè) ”者就來自于“老鄉(xiāng)”。這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，相互之間多通過老鄉(xiāng)、校友、親戚、朋友等連帶關(guān)系形成的“ 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)”，彼此之間是“你中有我，我中有你”，類似于清朝時(shí)期的“湘軍”模式。
這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，特別在意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè) 創(chuàng)業(yè) 元老的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，廣泛調(diào)動(dòng)各方面人脈資源，成功的機(jī)率也比較高；但是，相對(duì)來說，這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，內(nèi)部感情基礎(chǔ)不如中學(xué)同學(xué)組成的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，而且每個(gè) 創(chuàng)業(yè) 元老都想著“掌權(quán)”，“當(dāng)一把手”，所以這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，必須從一開始就規(guī)劃好整個(gè)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的“輪換”、“退出”、“接班人”制度，避免后期內(nèi)部爭(zhēng)斗。
第四類：同一批進(jìn)廠的新員工。
很多大中型企業(yè)，招聘新員工都是一批一批招進(jìn)去，而且還要進(jìn)行崗前培訓(xùn)、集中實(shí)習(xí)等，包括住宿、吃飯都在一起，這就給新員工以充分的時(shí)間來了解和熟悉其他員工，也為后期“共同 創(chuàng)業(yè) ”奠定良好的基礎(chǔ)。
同一批進(jìn)廠的新員工，尤其是同一批進(jìn)廠的大中專畢業(yè)生員工，很容易在后期形成“共同 創(chuàng)業(yè) ”團(tuán)隊(duì)。
這種類型的 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)，成功的機(jī)率也較高。
除了上述四種類型的人員適合“共同 創(chuàng)業(yè) ”外，還有其他一些類型的人員也比較適合于“共同 創(chuàng)業(yè) ”，受篇幅影響，本文不多闡述。
總之，筆者認(rèn)為：“共同 創(chuàng)業(yè) ”者必須滿足以下三個(gè)條件：
第一：相互熟悉，互相信任。這是“共同 創(chuàng)業(yè) ”的前提。
第二：各有特長(zhǎng)，合理分工。這是“共同 創(chuàng)業(yè) ”團(tuán)隊(duì)組成的基石。
第三：有一個(gè)明確的、獲得大家認(rèn)可的“帶頭人”。這是“共同 創(chuàng)業(yè) ”的關(guān)鍵。
以上所述，如有不足，敬請(qǐng)斧正！
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本文來源： 哪些人適合共同創(chuàng)業(yè)？
